教育灾后恢复重建跟踪

作者:知识　来源:百科　浏览:　【大 中 小】　发布时间:2024-09-20 14:59:42 评论数:

　　自灾后恢复重建启动以来，教育教育重建一直被摆在优先地位。灾后重建按照省重建委第五次全体会议“2015年秋季开学前全部搬离板房、恢复到永久性校舍上课”的跟踪要求，我市中小学(含幼教项目)灾后重建工程秋季开学要投入使用。教育目前，灾后重建全市上下一边快马加鞭攻坚最后任务，恢复一边通过灾后重建推动雅安教育事业快速发展，跟踪努力把人民群众最期盼、教育最需要的灾后重建教育事业建设好、发展好。恢复

名山二中灾后重建项目效果图

建筑工人顶着烈日赶进度

　　目标任务

　　按照部署，跟踪全市教育系统坚持统筹兼顾的教育工作方法，全力推进教育灾后重建项目，灾后重建为加快灾区教育现代化奠定了坚实基础。恢复截至目前，我市教育系统前四个节点任务已顺利完成，正全力攻坚最后的节点任务——2015年9月1日前，全面完成所有重建目标任务。

　　全市教育灾后重建总规及专规重建学校374所，估算总投资331938.44万元。截至2015年6月23日，已累计开工374所，开工率为100%;已累计完工335所，完工率为89.57%;已累计完成投资271231.4万元，投资完成率为81.71%。

　　软件建设

　　健全教育保障体系全面提高教学质量

　　“硬件”水平不断提升的同时，要深化教育综合改革，增强教育发展基础能力，全面提高教育质量，“软件建设”同等重要。

　　记者在市教育局了解到，未来五年内，我市将围绕“到2020年，形成与雅安全面建成小康社会相适应的比较完善的现代教育体系和优质教育体系”的目标而奋斗。

　　为此，市教育局将采用实施职级制度、“领雁工程”和改革校长选拔任用的方式，推进校长群体的自我完善和专业提升，以全面深化教育改革为引擎，扩展校长视野，提升校长思想，激发校长活力，从而打造职业化的校长队伍，提升学校整体实力和竞争力。

　　同时，为培育壮大名师队伍，引领教师队伍更新教育理念，提升专业素养，优化教学技能，为教育质量提升提供人才支撑，市教育局将组建名师工作坊，促进教师群体的可持续发展;启动教师“县管校用”改革，缩小县域内城乡之间、校际之间师资配置差距，逐步实现城乡教师资源的均衡配置;改革教师培养模式，以学校为主体，发挥老教师“传、帮、带”作用，促进年轻教师专业成长。

　　“还将在全市范围内，以高效的数字平台应用，推进优质教育资源共享共用和传统课堂教学方式变革，建设高效课堂。”市教育局相关负责人说。

　　此外，我市还将在全市各中小学实施体育艺术“2+1”(2项体育技能和1项艺术特长)工程。

　　重建现场一：

　　加快施工进度现场忙而有序

　　25日上午，在雨城区大兴镇穆家村，雅安中学高中校区灾后重建现场如火如荼，正向着既定的目标任务全力攻坚。

　　工地上，施工人员有的在进行基础设施建设，有的在教学楼内安装电线，有的在贴墙砖……

　　“现在正在进行外墙装饰，别以为很简单，稍不留神贴歪了就麻烦啦。”在教学楼外脚手架上，两名正在贴墙砖的施工人员说。

　　雅安中学灾后重建项目负责人宋可文，正在和技术人员交流当天建设任务及存在的困难。在无数次讨论中，他们解决了一个个大大小小的难题，节假日加班是常态。

　　“自开工以来，全体施工人员一直奋战在重建现场，无论刮风下雨还是烈日当头，工程进度都没有停下。如今，新校区建设已经完成90%左右，剩下两个月我们会全力加快施工进度，争取在规定时间内完成建设任务。”宋可文说。

　　重建现场二：

　　工程难度较大克服重重困难

　　25日下午，在名山区第二中学(以下简称：名山二中)灾后重建现场，校长赵士虎同往常一样来到工地。自去年11月开工建设以来，除去春节放假一周外，这个新建工地总是传来阵阵机器轰鸣声，没有停歇。